Mi percepción docente

MI PERCEPCIÓN DOCENTE
“Un profesor trabaja para la eternidad; nadie puede
predecir dónde acabará su influencia”
El trabajo docente no se limita a un aula, una escuela o una labor administrativa, sino que es capaz de trascender cualquier barrera generacional, ya sea para bien o para mal.
A lo largo de mi formación educativa, he tenido la fortuna de encontrarme con excelentes profesores. Recuerdo especialmente a mi maestra de 1° de primaria, quien con paciencia, amor, entrega y dedicación a su trabajo, me instruyó en la adquisición de mis primeros conocimientos formales; pero así también no puedo evitar tener presente a aquellos profesores que con sus actitudes en vez de elevar el papel del maestro, lo denigraban.
Es en base a estas experiencias que al concluir mi educación media superior decidí estudiar la licenciatura en educación primaria, aunque debido a la desvaloración que últimamente tiene esta profesión, muchos de mis compañeros e incluso maestros, al conocer mis planes mencionaron la frase “Esperaba algo más de ti “ y el mirarlos como decepcionados de mi, fue una actitud que me retó a demostrar que si hay una profesión que trasciende e impacta vidas, es la de la docencia.
Fue asi como ingresé en el 2003 a la Normal “Lic. Benito Juárez” ubicada en Zacatlán, Puebla y me gradué en el 2007. Al principio cubrí unos interinatos, a través de los cuales tuve la oportunidad de trabajar en escuelas multigrado.
En el año de 2009 presenté el examen de oposición obteniendo resultados satisfactorios, y fue así como me dieron un contrato de 6 meses en la escuela “José María Pino Suarez” ubicada en la CD. De Puebla y posteriormente en el mes de abril de 2010 recibí el contrato con código 95 asignándome un lugar en la escuela “Felipe Carrillo Puerto” ubicada en la comunidad de Santa Cruz Texmalaquilla, a faldas del Pico de Orizaba, posteriormente realicé una permuta que me permitió llegar a la comunidad de Chachauantla, en la que actualmente me encuentro laborando, atendiendo al grupo de 1er grado.
Diariamente en el aula busco implementar actividades que representen un verdadero reto a los alumnos, a través de las cuales pongan en juego diferentes habilidades y conocimientos, fortalezcan las que ya poseen y adquieran otras. Me gusta hacer de ellos niños autónomos que tomen sus propias decisiones, asumiendo la responsabilidad de cada una de ellas, ya que no me agrada que dependan de mi, para las cosas que considero, que de acuerdo a su edad ya son capaces de resolver por ellos mismos.
En particular me agrada mucho el trabajo en equipo, ya que por lo que he observado le doy la razón a Vigotsky, sobre el hecho de que la socialización es una herramienta indispensable para el aprendizaje, ya que el trabajo entre pares y sus explicaciones entre ellos son mejor captadas por aquellos niños que presentan alguna dificultad de aprendizaje, además de que el sentirse parte de un grupo les brinda seguridad y esto fortalece su autoestima.
Considero que la autoestima juega un papel fundamental en el proceso de Enseñanza –Aprendizaje, ya que cuando un niño se siente seguro, se expresa mejor y no teme realizar las diferentes actividades, lo cual contribuye a un buen desenvolvimiento dentro y fuera del aula; por lo tanto considero que en nuestro papel de maestro debemos de buscar aquellas actividades que brinden seguridad a nuestros alumnos y les ayuden a tener una buena autoestima.
Es así como en el transcurso de mi labor educativa he tenido experiencias muy lindas, creo que no puedo describir la alegría y la satisfacción que me invade cuando miro a un pequeño esforzarse, enfrentar sus temores, vencer obstáculos para alcanzar lo que desean; pero sobretodo esa inocencia y singular alegría que nos comparten, cuando a través de los más pequeños detalles como: cartitas, regalos, sonrisas, un abrazo o un beso; muestran una actitud de agradecimiento hacia nosotros.
Como maestros tenemos la oportunidad de formar a las futuros, ciudadanos, lideres políticos o religiosos, científicos, grandes profesionistas y sobretodo excelentes seres humanos. Esforcémonos y logremos con éxito nuestro trabajo y recordemos que lo que sembremos en los corazones de estos niños es lo que cosecharemos el día de mañana. ¡Tenemos una gran misión! Cumplámosla.

Mi confrontación con la docencia

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Bienvenidos

¿ quién soy y cuáles son mis expectativas con la meb ?

Hola! que tal! Mi nombre es Esperanza Méndez González, tengo 25 años, nací el 8 de febrero de 1986 en Chicontla, Jopala, Puebla; una comunidad ubicada en la Sierra Norte de Puebla.

Estudié la Licenciatura en Educación Primaria en la escuela normal “ Lic. Benito Juárez” y actualmente me encuentro laborando en la escuela primaria “Xicotencatl” de la comunidad de Chachauantla, Naupan, Pue.

 Me considero una chica alegre, amigable , sincera, con carácter, acostumbro a confiar en los demás aunque cuando alguien defrauda esa confianza, le es muy difícil volver a recuperarla; soy muy directa con lo que pienso u opino y firme en mis convicciones y principios.

Me gustan ver series policiacas como: mentes criminales, bones, NCIS, etc., aunque hay una serie romántica japonesa que me agrado muchísimo se llama “Boys Before Flowers”; mis películas favoritas son: “El estudiante”, “La Pasion de Cristo”, y “Desafío a los gigantes”. También disfruto escuchar música mientras corro un poco para desestrezarme ( aunque muy pocas veces tengo la oportunidad de hacerlo).

Acostumbro a leer libros de superación personal y los  de la biblioteca del aula y escolar.

Decidí ingresar a la MEB porque pienso que como docentes debemos de estar a la vanguardia en los avances tecnológicos y las actualizaciones de los planes y programas estudio y reconozco que carezco de mucha información y conocimientos necesarios para aplicar la nueva reforma integral de educación básica. Con el estudio de la maestría espero desarrollar más mis competencias didácticas, saber diseñar  e implementar mejores estrategias de Enseñanza-Aprendizaje,             innovar mi práctica educativa, conocer más acerca de las TIC’S, etc. Con todo ello espero mejorar mi desenvolvimiento diario en el aula y así estar preparada para enfrentar y resolver adecuadamente los problemas que enfrento dentro del salón de clases. Además de que considero que en la actualidad mi trabajo de docente requiere de actualización constante.

Aunque también cabe señalar que el estudio de la maestría es una meta personal que me propuse desde que me encontraba estudiando la licenciatura y la considero como un escalón más en el ámbito profesional y que me traerá muchos beneficios tanto a mí como a mis alumnos.